。
……
没人喜欢听大道理。
于是,王起在课堂上删除了做人的大道理。
没人喜欢听古人的故事。
所以,王起在第三节课,又删掉了象棋身后的那一个个传奇、平凡、无趣的故事。
她开始按照孩子父母的期望,一手一手喂给孩子们高深莫测的象棋棋招。
一周的时间,班里的孩子们,都学会了象棋中的十步绝杀之法。
他们下赢了父母,下赢了大人。
但是他们却好像下不赢自己和同班的对手。
这是为什么呢?
他们不懂,他们只能望着棋盘上那一个个本该是熟悉的棋子,忽然间变得冰冷陌生起来。
他们还有些害怕,害怕着自己会变成自己讨厌的人。
他们也更害怕着,害怕那个自己在第一节课时,发誓是自己最重要的棋子,会因为他们的棋艺精进,而被自己舍弃。
他们这小小的一代人,在这个时代的冲击下。
变得比一些大人还成熟。
这所谓的成熟代价,大多也是偏激的。
他们开始捏着这小小的棋子,觉得,这所谓的象棋,也是自己将来考高中考大学的敲门砖。
他们也开始捏着这小小的棋子,目中无人起来。
反正,二三年便能成为职业棋手。
这也又代表着,如今象棋届,再无高手。
……
“你再小瞧象棋。”
“不,是你在小瞧生活和家长。”
棋呆子和王起终于在办公室里争吵起来。
这是杨铮第一次看到棋呆子发如此大的火。
但相比于棋呆子的怒火,王起则是平淡到让人感觉到,她似乎早就习以为常。
“你根本不知道,现在的家长让孩子学习象棋的目的到底是什么?”王起靠在椅子上,翻着桌上一本棋谱又说道:“就像你不懂为什么现在的象棋残局大全,要把古往今来的残局全都集中在一本书的道理一样。”
“现在的象棋,在人们眼里早就是一个工具罢了。”
“现在的家长,可不是像我们以前那样,是为了传承华夏传统文化,而让孩子去学习象棋。”
“现在的人啊,眼里只有两个qian。”
“一个前程的前,一个金钱的钱。”
“你要是不给他们这个qian,他们会心甘情愿为你付钱吗?”
王起的话,很冷很现实。
这也不能怪她,棋社的老板安排她下来,也是想借她的口,去告诉棋呆子,何为象棋。
其实,不管是象棋也好,还是围棋也罢。
如今愿意让孩子学棋的家长,大多还不是为了孩子以后有个大好前程?
传统文化?
还是传承历史?
放在嘴边就够了。
若是传统文化,传承历史能让孩子家财万贯,那么这些家长或许也会尝试去让孩子去传承,去继承。
可,现在的传统文化,让人填饱肚子都难。
要孩子去继承和传承?
凭什么?为什么?
这不就是一个笑话吗?
王起的话,好似压住了棋呆子,也好似压住了在一旁做着表格的杨铮。
此时的她,高冷地像极了一朵高傲的梨花。
梨,在华夏文化里,也象征着离。
也不知道是分离的离,还是看清现实,离开的离!
请收藏:https://m.edtzi.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)