地说:如果没有掌握教育权,再强大的国家,将来也会四分五裂!
而这十多年来,在教育这项事业上,他一天没有放下过重视,停止过经营。
因为他打算以教育系统为粘合剂,将百城联盟,粘合成一个国家!
他具体是如何做的?
一句话概括就是:百座城市,千所小学,百所中学,十座学院。
意思是说,百城联邦范围内,他有1000多所小学,100多所中学,以及10座修行学院。
并且,他还把这些教育机构,划分了成了十大学区。
这十大学区,以修行学院为核心,中学、小学为基础,培养人才、筛选精英、重视天才。
每个学区,刚好囊括了十座城市(达仙学院为一个单独学区,称之为“核心学区”)。
且这十大学区,教材完全统一,老师语言统一,考试试卷、测评方式统一,校规校纪基本统一。
甚至学生穿的制服,风格样式也基本类似。
可以说,在百城联盟内,教育这块,周鸣的要求就是两个字:统一!
那么这么做,到底有什么好处?
自然是有大大的好处!
一个,教育统一了,所有人的思维方式、知识结构、三观理念,也就基本统一了,不会有太大的分歧。
二个,教育环境相同,人与人之间更易沟通,关系更容易热络,更好打交道,也更容易形成共识。
三个,组合成一个国家后,由于许多思维理念相同,国家的内部凝聚力,自然也会很强。
总之,对一个国家而言,教育的重要性,绝不允许有半点轻视!
此外,对这方世界而言,起主导作用的是那些拥有超凡力量的修士和仙人,凡人位于金字塔的塔基,重要是重要,但他们没有力量,没有话语权,发不出声音,故而永远是被统治阶层。
只要搞定了修士阶层,底层百姓心里是什么感受,根本不必考虑,只要得到了修士阶层的“心”,也就得到了所谓的“民心”。
而百城联盟的修士阶层,大多在周鸣创办的修行学院中,得到良好教育,成为优秀人才,成了他这个校长的“学生”。
譬如达仙学院,这二三十年里,已培养出了8万多名学生,这8万多学生见到他,都会恭恭敬敬地喊他一声“校长”。
至于另十座修行学院,虽然创办时间只有十年,但也培养出了5万多位学生,这些学生,许多都成了各个城市的精英,这些精英见到周鸣,不会叫他“校长”,但也会喊一声“校尊”。
因为这十座修行学院的校长,以前都是周鸣带出的学生。
所以走“教育立国”这条路线,周鸣认为是完全行得通的,相当部分的中上层精英也会站他这边,只要在教育体系里做好思想工作,达成主要共识,争取多数同意,建立一个国家,只是时间问题。
而这方面的造势工作,早在一年多前,就已在各个学院中展开,引起了热烈讨论。
支持建立国家者,在师生中占绝大多数。
此次周鸣返回中元洲,便是有部分师生,越想越激动,连发电报催促,希望周鸣快点回来,主持创立国家的各项工作。
一股大势正在形成,在许多人的积极推动下,一个国家,即将破壳而出。
眼见时机逐渐成熟,周鸣怎么能不回来,在众望加持之下,完成这项堪称空谷拓荒、开天辟地、踏出一条全新道路的伟大事业?
一项属于凡人、也属于仙人,并将深刻改变这方世界的辉煌事业。
想一想,心里都激荡不已。
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