钢琴曲!”
“四手联弹,献给爱丽丝!”
众人呼吸一滞,嘴巴张大成了O形,仿佛可以塞得下两颗鸭蛋一样。
目瞪口呆!
“我......听错了?!”
“四手联弹!又是四手联弹!”
“可,为什么苏门卡列大师会和何亮一起共同弹奏!”
在这种重要的场合,这是难以想象的事情!
“我滴个乖乖!”苏建直接就我了个大槽了!
“就离谱!”
王华也感觉心跳一时间有些加速。
亮哥是什么牛马人物?!
和苏门卡列大师共奏一曲?
有些吓人了!
喧哗声在整个会场中响起。
但何亮神色平静,面对诸多质疑目光,他置若未闻。
苏门卡列大师同样神色含笑,并未过多解释。
因为,他清楚知道何亮水平极高,在之后会用事实来狠狠的击碎那些质疑声。
旋即,两人便是来到了钢琴前坐下。
《献给爱丽丝》,又名《致爱丽丝》,是钢琴界中极其有名的一首名曲,创作者乃是大名鼎鼎的贝多芬。
其中运用的和声手法极其体现贝多芬的作曲风格,算的上是“承前启后”作品的典范。
《献给爱丽丝》这首钢琴曲子柔美动人、短小精致,且技巧简单,易于演奏,其高度的艺术性和表现性也使之成为不少音乐家喜爱演奏的曲目。
“呼......”
何亮深深的吐出一口气,神色也逐渐认真了起来。
刚刚与克薇儿的弹奏,都只能算是热身。
要说认真的发挥到了极致还没有,那会破坏美感。
但现在旁边的苏门卡列大师,那何亮就可以稍微“放纵”些的展示自己的水平了。
他也很期待,与世界排名前十乃至前五的钢琴大师共奏名曲,能弹出什么样的效果。
同时,何亮脑海中回想中一首曲子的背景信息。
“每一首钢琴曲,背后往往都有一个故事,要表达出它的情感,自然要了解相关的背景,否则弹奏出来的东西,只不过是有形而无神。”
何亮心中默然道。
“《献给爱丽丝》的背景,大致有两个。”
“主流版本的话.......在十九世纪时,年近四十的贝多芬,教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生,并对她产生了好感,有一次在心情非常愉快舒畅的情况下写了一首《a小调巴加泰勒》的小曲赠给她,经过后世的翻译错误,才成了《献给爱丽丝》。”
何亮在思索、酝酿着情感。
弹奏钢琴曲想要共情,首先要将自己代入,这是最基础,也是最困难的一点。
“第二个背景呢?”
“贝多芬创作这个作品的灵感,是来自于一位名叫爱丽丝的女孩。”
“她是一位善良的女孩,为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望,而四处求助别人。”
“贝多芬为此非常感动,特地在圣诞夜为老人演奏了一段美妙的音乐,听着听着,音乐让老人看见了:‘阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸥、森林、耀眼的阳光。’,于是老人满意地合上了双眼,孤独和悲怜散去。”
“之后,贝多芬便将这个曲子献给善良的姑娘爱丽丝,称之为《献给爱丽丝》。”
信息在脑海中迅速划过。
何亮心中逐渐平静下来。
与苏门卡列大师对视一眼,轻轻点头,一切皆在不言之中、
旋即,两人......开始了弹奏!
一老一少,坐在钢琴前。
在诸多哗然与质疑中,弹奏唯美的钢琴曲。
《献给爱丽丝》!
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