“我们如今百废待兴,需要师以长技以制夷,需要学习国外的各种先进经验,从管理到技术层面的,用提供优渥的条件吸引外资,让他们到咱们国内来投资,在咱们来看,对方也能够获取好处,比方优惠的政策,甚至免税收,减税收,地皮能够以非常低廉的价格拿到手,程序简单,再一个,咱们这也有人口红利,人力成本低。”
“用这样的条件,换取对方的先进管理经验,获取对方的技术,获取对方的资金,算是双赢,但是实际上,这些老外心里有非常多的小九九,要他们提供资金,他们是愿意的,要他们提供管理经验,他们也是愿意的,可要他们提供先进的技术,他们肯定会藏着掖着,关键的技术不会泄露出来,只会用一些过时的,对他们而言已经落后了二三十年的技术。”
陆浩趁机给严明昌说着老外的不是,说着老外的野心和心机。
非我族类,其心必异。
这样不绝对,不同的民族,都有好人和坏人,有友善有粗鄙的,但是,如果从生活习惯,从信仰习俗方面去看,又是对的。
人再好,可如果对方的信仰和习俗跟自己不一样,隔着远了,尊重没问题,可如果离着近了,工作时,平常逛街时,甚至吃饭时,说话时,就会产生冲突,就很容易引发矛盾。
国内有很多缺点,但国外同样也有很多的不适。
陆浩跟老外打过不少交道,老外在科技方面的防备心很重,哪怕商人不防备,但老外的政府也会设置各种壁垒,用苛刻的条件保障其竞争力。
提前给严明昌上眼药水,防备着老外,总归是好的,如果严明昌更上心,推动江城方面在科技上投入更多的资金,吸纳更多的人才,就更好了。
科技是第一生产力,而科技是由谁创造的,当然是由人才,而人才是怎么得来的,主要其实就是跟国家的教育相关。
教育有好几个目的,其中有两个比较大的目的,一个就是通过教育让国民素质得到提升,学识得到提升,能够适应各个工作岗位的需求,同时,也能够为国家的科技发展作出贡献。
再一个,学校就如同森林一样,森林在雨季的时候能够蓄水,不至于让洪水淹没了村庄,而学校同样也是如此,能够将不少的青年放在学校中,用学习来消磨他们的精力,免得他们到社会上去做违法犯罪,扰乱社会秩序的事情。
实事求是的说,欧美的一些国家,他们在教育方面的发展和普及,要高于我们,而且教育的理念也会更加的成熟。
在孩子还不明白学习,对学习不感兴趣的年龄段,就以玩乐为主,等到孩子年龄大了,心智成熟了,对学习,对各个方面的事情感兴趣了,再依照他们的兴趣进行培养,这种情况能够极大的避免孩子产生厌学
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